（1）建设历史 :随着人工智能时代的来临，高等教育面临前所未有的变革，人才培养模式从工业化时代的标准化人才培养，转变为智能时代的个性化创新人才培养。为贯彻落实国家和湖南省关于推进大众创业万众创新、深化高校创新创业教育改革工作部署，全面推进“中国制造2025”发展战略，整合创新创业资源，探索创新育人机制，打造一流本科教育，加快推进“双一流”建设，更好服务创新驱动发展， 2017年10月，基于物理与电子科学实验中心、中央与地方共建示范实验室“基础物理实验室”以及省普通高校“校企合作”创新创业教育基地等，依托物理学专业、电子信息科学与技术专业、光电信息科学与工程专业的师资队伍和教学资源，初创 “知行”大学生创新创业实践中心。在建设过程中整合了具有30年历史、为社会进行义务家电维修10余万台件的bat365在线平台官网登录信电协会“家用电器义务维修部”，成立了具有基础技能训练功能、创新创业教育与实践功能以及大学生学科竞赛与科技成果展示功能于一体的“bat365在线平台官网登录物理与光电技术创新创业教育中心”。

  中心建设与教育改革同步推进， ① 修订本科生培养方案，增加创新实践学分鼓励创新实践；② 开放创新实验室，锻炼学生创新实践技能；③ 开设“知行论坛”系列创新讲座，激发学生创新实践意识；④ 鼓励本科生加入教师科研项目组，培养学生创新实践能力；⑤ 积极组织学生参加各类学科竞赛，取得优异竞赛成绩；⑥ 扶持创新成果落地，对接企业转化创新实践成果。同时将原来分散式学生创新创业项目、学生课外科技活动、学科竞赛辅导转化为系统性创新创业教育训练，为我校物理学、电子信息科学与技术、光电信息科学与工程专业的学生及全校天文兴趣爱好者、家电维修爱好者、嵌入式开发兴趣爱好者、机器视觉技术应用开发兴趣爱好者等提供教育指导和创新活动平台，为一流本科专业建设服务。

（2）中心构成 bat365在线平台官网登录物理与光电技术创新创业教育中心基本构成如下图所示：

图1物理与光电技术创新创业教育中心构成示意图

中心建筑面积640平方米，其中基础技能训练室6间，创新项目培育工作室4间、创新创业讲堂1间、成果展览室1间、管理办公室1间；拥有200多台(套)专业技术设备以及共享实验室设备。目前创新创业团队40个，入驻中心创新创业项目60项，学生200余人。

（3）支撑条件  中心现有一支专兼结合、素质优良、专业功底扎实、工程实践经验丰富且具有奉献精神的指导老师队伍，现有校内知名学者和指导老师30人，教授6人，副教授10人，博士学位的教师20人；聘请兼职企业导师8人，风险投资人2人。中心依托湖南省校企合作创新创业示范基地、中央与地方共建示范性实验室、光电器件研究所、电子信息科学技术实验室等省、校级科研教学平台，以及物理学、电子信息科学与技术纳入学校双一流建设支持计划。

(4) 管理体制  重点面向全日制本科学生，实行校院两级管理和学生自主管理相结合的运行模式。依据学校《bat365在线平台官网登录学生就业创业指导服务工作管理办法》、《bat365在线平台官网登录大学生创业孵化基地激励政策》、《bat365在线平台官网登录创业孵化基地管理办法》、《bat365在线平台官网登录创新训练中心管理办法》《bat365在线平台官网登录本科学生创新与技能学分认定实施办法》、《bat365在线平台官网登录大学生科研创新计划（试行）》，中心制订了《学生创新创业教育中心开放管理规定》《学生创新创业教育中心项目入驻申请程序》等规章，为创新创业教育提供了制度保障。建立入驻评估、考核与退出、奖励机制。

(5) 创新创业教育改革  中心创新创业教育突出 “学生自主”和“内容开放”。中心建立了院、校、省及以上大学生创新创业项目遴选与资助机制，项目申报遵循“自主申报、自主组建团队、自主选择指导教师”原则，全面拓展学生视野，锤炼创新思维和创新能力。创新创业教育覆盖大一到大四进行创新教育，实行创新学分制度，结合学科竞赛、创新讲堂、特色创新，完善创新创业教育人才培养。

(6) 课程教学资源   中心将课程教学资源与网络平台建设结合，建设创新创业课程教学体系：基础技能训练、特色讲座、创新创业讲堂、社会实践、创业体验活动等；中心共享学校的创新创业学院共享网站中的学习资源，包括创新创业指导、创新实验、学习园地、教学资源、在线答疑等，拓宽获取资源的渠道；定期邀请知名学者、企业家等专家进行开堂授课；推动专业实验室等优质资源向全体学生开放。

  (7) 网络平台  中心依托bat365在线平台官网登录网站，建立创新创业教育中心信息管理系统管理平台，包括中心日常管理、项目申报、中期检查、项目结题等；中心还依托学校的创新创业学院共享网站和学校图书馆电子图书资源，共享平台学习资源，为学生自主学习和自由探索提供良好的平台。

（数据更新于2024年3月）